第一党支部    秦静

我是一名生长在红旗下的青年知识分子，对党有着深厚的感情和深深的敬意，从小就梦想成为一名共产党员。当初入党的原因有主要有两个，一是家庭的影响，我的爷爷是一名老党员，扎根山区，带领群众致富，一身正气、两袖清风；我的父亲是一位老党员、党务工作者，出于对父亲的崇拜，我希望自己能成为一个像他一样的人；二是学校的影响，我在大学期间担任系学生会主席，思想积极要求进步，学院号召我们入党，是号召我们对自身提出更高的要求，树立更加远大的理想，坚定奋斗目标，从而在科学技术上勇攀高峰，基于追求偶像，追求进步的目的。令我终身难忘的是在我年满十八周岁生日时，在大学三年级之际，我终于成为了一名共产党员，梦想终于成为现实，这也开启了我人生道路的新起点。到今年已经16个年头了。

工作以来我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，努力学习理论知识，贯彻执行党的教育方针，自觉抵制不良风气对思想的影响，使自己逐步成为一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。真正做到既教书育人，为人师表，又用自己的言行影响和感染学生，把自己的一切毫无保留的献给党的教育事业。今后我会更加努力工作，不论人生道路上会是遇到什么困难，我都会沿着这条路走下去。为党和人民奉献我应有的一切。

作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教育、教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是每一名党员教师必须深刻思考的问题，也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用，既要从共性、普遍性方面去取把握共产党员先进性的要求，又要结合自身所处的岗位，肩负的职责，教育事业的特殊性质具体地体现。回顾这些年的工作经历，感触颇深，深刻体会到从事职业教育的艰辛和获得成功后的喜悦，在领导、同事的身上不断找到自己的不足，收获很大。

一、坚定理想信念，提高政治素质

百年大计，教育为本，教育以人为本，德育为先。教师的世界观、人生观、价值观对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的世界观、人生观、价值观，不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，成为“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。

二、爱岗敬业，修德修身

教育是一门艺术，是艺术就需要激情；教育是一类科学，是科学就需要智慧；教育是一项工程，是工程就需要严谨；教育是一种公益，是公益就需要爱心。由于教师所从事的职业特殊——是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。换言之，教师这一职业不是在成就人就是在毁掉人，所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，而且还应具备良好的道德修养。而党员教师对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样，率先垂范：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

三、努力工作，争创佳绩

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须能够创造出一流的工作业绩。共产党员努力工作，出色完成工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要，也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎么样，先进性体现得如何，最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上，用工作业绩来衡量，工作业绩是评价先进性唯一的指标。因此，党员教师更应立足本职岗位，埋头苦干，把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来，把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。

四、终身学习，强化技能

作为“传道、授业、解惑”的教师，特别是党员教师更要不断学习，顺应人类社会的潮流发展要求，及时转变观念，要从“教书匠”的角色中挣脱出来，转变成为“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师，要从“教师”转变成为“教育家”，从“教育家”转变成为“教育艺术家”，要把教师工作由“教书”转变成为“育人”，要使学生“学会知识”转变成为使学生“会学知识”，要使学生“接受” 转变成为使学生“创造”，真正的落实“以人为本”的教育。

党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者，而且更因该具备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教师教学质量的关键。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的，还必须具有较高的科研能力。因为，提高教学水平离不开教科研；探索素质教育的教学方法离不开教科研；培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研；保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高，管理机制的持续优化，教育质量的持续增长离不开教科研；实现充满生命活力的学校办学目标离不开教科研；总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、推动学校发展离不开教科研；培养学生的科研意识离不开教科研；自身教育教学的追求和发展同样离不开教科研。因此，党员教师必须成为学科带头人，成为科研队伍里排头兵。

只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能完成好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的使命，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新技术革命引发的新挑战。

五、团结协作，正视荣誉

团结协作是教师职业道德的又一个方面，是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。因此，为了搞好教育工作，不仅要求教师要正确处理好与学生之间的关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地进行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。团结协作就要求教师要发扬集体主义精神，用集体主义原则来调节教师个人与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求教师要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成绩，虚心向优秀教师学习等。教师要学会合作与分享，党员同志更要成为团结协作的典范。

我为党做什么

党对我栽培这么多年，给了我学习的机会、工作的动力、成长的空间，我深感幸运以及惭愧，我将在两个方面加强自己，报答党的培养，这两个方面归纳起来就是：严于律己、身正为范。

严于律己就是加强自身的各方面修养。每一个共产党员都代表党的形象，我虽然是一个部门的负责人，但是学校安排的工作，我都勇挑重担，认真完成，分外工作也能够乐于奉献。虽然知识一个部门的工作队学校的整体工作有着很大影响。因此，我将严于律己，做好表率。政治上严于律己，不参与反党反社会活动，不抛散消极言论；工作上严于律己，积极主动，勇挑重担；生活上严于律己，艰苦朴素，勤俭节约。

 “学高为师，身正为范”，是教师职业活动最基本的要求。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长。我从任教之初，就打破了社会上对职校生的偏见，用一颗炽热的爱心，感化、教育、影响着我的学生。既授其技艺，又塑其人格，从关爱入手，严慈相济，刚柔并用。我用爱去尊重信任学生，用爱去严格要求学生，用爱去感化学生教育学生。我的毕业生几乎年年以优异的成绩走出校门、踏入社会或升入大学，很多毕业生都是单位的业务骨干，虽然没有人人成功，但却个个成人。

以上是我个人的一些肤浅的理解，不当之处请多批评指正。