会计省级示范专业建设项目

项目建设起止年月

2016年01月—2018年12月

项

目

学

校

学校名称

滁州市机电工程学校

学校网址

www.cztc.edu.cn

通信地址

滁州市丰乐大道2238号

邮    编

239000

学校性质

中等职业学校

主要负责人

汪上

办公室

电话

手    机

电子邮箱

项

目

负

责

人

姓    名

李非

部门及职务

会计教研室主任

办公室电话

手    机

13965991713

传    真

电子邮箱

babyfeiya@126.com

2.项目建设基础

（一）人员条件

学校成立了由高校专家、企业高级会计师、高级管理人员和教育主管部门负责人等组成的专业建设专家指导委员会和专业教学专家指导委员会，定期召开会议，并请专家们帮助我校制订了会计专业建设方案。学校共有会计专业专任教师25人（含兼职教师8人），高级职称9人，中级职称10人，其中会计师4人、省级教坛新星1名、教坛之星1名、省优秀教师1人，市级学科带头人1名、骨干教师1名；所有教师每年都有两个月以上的企业实践经历；近几年，根据会计专业发展需求和我校的专业建设需要，采取请进来、走出去和自我更新“三结合”的模式，进行了大量的师资培训工作，先后派出多位教师到安徽财经大学、安徽商贸职业技术学院、安徽工商职业技术学院等高校学习进修，先后有五名教师参加了中等职业学校会计专业骨干教师国家级培训、八名教师参加中等职业学校会计专业骨干教师省级培训；14名教师取得了相应的职业技术证书，双师型教师比例占专业教师总数的70%，多名教师在省级以上刊物上公开发表论文，参加省级以上课题研究，使我校的会计专业建设有了可靠的人才保证。教师辅导学生参加省、市级职业院校学生技能大赛，包揽了所有市赛的团体、个人一等奖，自2012年至2016年省赛中，共获得了8个省一等奖、5个省二等奖、4个省三等奖的好成绩。

（二）资金条件

近三年来，学校投入150余万元新建了会计模拟室、会计电算化实训室、会计手工实训室、会计点钞和翻打传票实训室等六个专业实训室，会计专业实验、实训设备总值近200余万元；今后三年，滁州市人民政府计划投资2亿元在我校建立“滁州市职业教育公共实训基地”，内含“计算机财会公共实训中心”，我校会计专业的实验实训条件将会达到极大的提高；今后五年，我校会计专业计划每年投入20万元，10万元用于更新添置设备，5万元用于会计专业教师的培训经费，5万元用于教、科、研和技能大赛奖励基金。

（三）硬件设施条件

我校现有实验实训设备、设施总额2137余万元。会计专业实训基地设备总额近200万元。自1985年开办本专业至今，学校十分重视基本实训设施建设，现已建成会计专业实训室6个，分别是会计模拟室一个（50工位）、点钞和翻打传票实训室一个（50工位）、会计电算化实训室一个（60工位）、会计手工做帐实训室一个（40工位），会计专业专用机房两个（100个工位）。现有的实训基地设施、设备能够满足会计专业学生实习实训的需求。

2.分年度建设目标（含实施步骤）

本建设项目分三个阶段，在三年时间内完成。

2016年主要建设目标：

编制建设方案、进行可行性论证、填写建设任务书、进行项目申报的基础上，实施2016年度计划。依托专业，加强校企合作的力度，引进企业联合办学，加大硬件环境建设的力度，建立适应实践教学和人才培养模式的体制机制。开展生产性实习实训、师资培训与技术服务，初步产生实习实训、师资培训与技术服务效益。

2016年重点工作及实施步骤：

（1）2016年1月——2月，制定会计专业人才需求调研报告，会计专业人才培养方案，会计专业教学计划、教学大纲，会计专业课程标准

（2）2016年3月——5月，制定培养学科带头人计划，专业带头人的进修培训计划，师资队伍建设规划

（3）2016年6月——8月，制定校外实习管理制度，会计专业人才培养质量评价体系

（4）2016年9月——10月，制定培养青年教师计划

（5）2016年11月——12月，会计电算化软件（营改增版）的购置与安装。

2017年主要建设目标：

巩固示范建设的成果，依托专业，加强与企业的深度合作，优化实践教学体系，丰富实践教学资源，建设实践教学资源。加强师资队伍建设，广泛调研，优化示范专业运行体制机制。开展实习实训、师资培训和技术服务，扩大实习实训、师资培训与技术服务效益。

2017年重点工作及实施步骤：

（1）2017年1月——2月，制定会计专业人才需求调研报告，会计专业人才培养方案，会计专业教学计划、教学大纲，会计专业课程标准

（2）2017年3月——5月，制定培养学科带头人计划，专业带头人的进修培训计划，师资队伍建设规划

（3）2017年6月——8月，制定校外实习管理制度，会计专业人才培养质量评价体系

（4）2017年9月——10月，制定培养青年教师计划

（5）2017年11月——12月，会计手工实训室的购置与安装

2018年主要建设目标：

总结并推广示范建设的成果，依托专业，进一步加强与企业的深度合作，建立较为完善的适合专业特点的实践教学体系、实践教学资源。完善、推广各种示范专业运行的管理体制机制，开展实习实训、师资培训和技术服务，扩大实习实训、师资培训与技术服务效益。

2018年重点工作及实施步骤：

（1）2018年1月——2月，制定会计专业人才需求调研报告，会计专业人才培养方案，会计专业教学计划、教学大纲，会计专业课程标准

（2）2018年3月——5月，制定培养学科带头人计划，专业带头人的进修培训计划，师资队伍建设规划

（3）2018年6月——8月，制定校外实习管理制度，会计专业人才培养质量评价体系

（4）2018年9月——10月，制定培养青年教师计划

（5）2018年11月——12月，会计财税一体化设备的购置与安装。

3.项目建设预期成效

（一）人才培养模式。搭建校企合作交流平台，建立校企合作双主教育培养模式，每季度举办一次教师与企业技术人员恳谈会，组织2次以上的校企专业教学与会计部门负责人会议，共同制定专业人才培养方案、共同组织实施专业教学、共同开展教学管理和人才培养质量评价等。新增1-2家校企合作单位，兼职教师承担专业教学数达50%，并开办1—2个订单培训班，坚持产教融合、校企合作，工学结合、知行合一。

（二）课程和教材建设。对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，构建以应用为主线的专业课程体系。加强精品课程建设，专业课建成2门以上市级精品课程。完善教材选用和开发机制，有健全的教材选用制度；联合行业企业及时更新、补充教学内容，开发区域特色教材、校本教材等多样化教学资源。主干课程有配套的数字化教学资源，利用率高、成效明显。

（三）社会服务面显著扩大，与更多的企业形成深度合作关系，取得显著社会效益和经济效益。广泛开展技术培训、劳动力转移培训、下岗职工再就业培训，促进城乡劳动者就业，每年培训指导各类人员1500人次，发挥示范引领和辐射作用。

（四）以示范专业建设带动相关专业建设。相关专业将更紧密地结合地方行业企业发展对技能型、复合型人才的需求，提高人才培养质量。该专业学生拥有职业资格证书率达到70% 以上，学生就业率达到95%以上，对口就业率达到80%以上。

1.发展定位

1-1专业定位

（1）专业设置与定位

预期目标：

①主动适应经济发展需求，每年开展一次人才需求调研

②专业培养目标定位准确

验收要点：

①近三年中职会计专业目录

②2016年会计专业人才需求调研报告

（1）专业设置与定位

预期目标：

①主动适应经济发展需求，每年开展一次人才需求调研

②专业培养目标定位准确

验收要点：

①近三年中职会计专业目录

②2017年会计专业人才需求调研报告

（1）专业设置与定位

预期目标：

①主动适应经济发展需求，每年开展一次人才需求调研

②专业培养目标定位准确

验收要点：

①近三年中职会计专业目录

②2018年会计专业人才需求调研报告

（2）专业人才培养目标

预期目标：

①对知识能力素质概念把握准确，满足预期就业岗位要求

②专业人才培养目标体现知识能力、理论实践并重的思想

验收要点：

①2016年会计专业人才培养方案

②2016年会计专业教学计划

（2）专业人才培养目标

预期目标：

①对知识能力素质概念把握准确，满足预期就业岗位要求

②专业人才培养目标体现知识能力、理论实践并重的思想

验收要点：

①2017年会计专业人才培养方案

②2017年会计专业教学计划

（2）专业人才培养目标

预期目标：

①对知识能力素质概念把握准确，满足预期就业岗位要求

②专业人才培养目标体现知识能力、理论实践并重的思想

验收要点：

①2018年会计专业人才培养方案

②2018年会计专业教学计划

1-2发展目标

（1）专业建设管理机制

预期目标：

①专业建设实行负责人制度，负责人由学科带头人担任

②建立以专业负责人为主的课程责任教师联席会议制度

验收要点：

①培养学科带头人计划

（1）专业建设管理机制

预期目标：

①专业建设实行负责人制度，负责人由学科带头人担任

②建立以专业负责人为主的课程责任教师联席会议制度

验收要点：

①培养学科带头人计划

②教师联席会议计划

（1）专业建设管理机制

预期目标：

①专业建设实行负责人制度，负责人由学科带头人担任

②建立以专业负责人为主的课程责任教师联席会议制度

验收要点：

①培养学科带头人计划

②教师联席会议计划

（2）专业建设规划

预期目标：

①培养学生会计综合能力，计算机水平

验收要点：

①会计专业人才培养方案

（2）专业建设规划

预期目标：

①培养学生掌握财务软件

验收要点：

①会计专业人才培养方案

（2）专业建设规划

预期目标：

①培养学生获取会计从业人员等职业资格证书的能力。

验收要点：

①会计专业人才培养方案

（3）专业发展

预期目标：

①会计专业有良好的行业背景，适应未来经济社会发展需要

验收要点：

①2016年会计专业就业报告

（3）专业发展

预期目标：

①会计专业有良好的行业背景，适应未来经济社会发展需要

验收要点：

①2017年会计专业就业报告

（3）专业发展

预期目标：

①会计专业有良好的行业背景，适应未来经济社会发展需要

验收要点：

①2017年会计专业就业报告

2.教学

团队

2-1

专业带头人

预期目标：

专业带头人通过各种培训及资格考试等提升自己，并不断培养本专业的骨干教师及青年教师

验收要点：

(1)专业带头人培养计划。

(2)专业带头人的各项教科研成果

(3)专业带头人的进修培训计划

(4)培养青年教师计划

预期目标：

专业带头人通过各种培训及资格考试等提升自己，并不断培养本专业的骨干教师及青年教师

验收要点：

(1)专业带头人企业培训计划

(2) 专业带头人的各项教科研成果

(3) 专业带头人专业建设计划

(4) 专业带头人公开课交流计划

预期目标：

专业带头人通过各种培训及资格考试等提升自己，并不断培养本专业的骨干教师及青年教师

验收要点：

(1专业带头人企业培训计划

(2)专业带头人的各项教科研成果

(3)专业带头人相应资格认证考试计划

(4) 培养青年教师计划

2-2

专业教师

预期目标：

教师队伍知识、职称、年龄结构合理

验收要点：

(1)教师基本信息表

(2)“双师型”教师一览表

(3）师资队伍建设规划

(4)校外兼职教师一览表

(5)教师听课记录表

（6）教师获奖记录表

预期目标：

教师队伍知识、职称、年龄结构合理

验收要点：

(1)教师基本信息表

(2)“双师型”教师一览表

(3）师资队伍建设规划

(4)校外兼职教师一览表

(5)教师听课记录表

（6）教师获奖记录表

预期目标：

教师队伍知识、职称、年龄结构合理

验收要点：

(1)教师基本信息表

(2)“双师型”教师一览表

(3）师资队伍建设规划

(4)校外兼职教师一览表

(5)教师听课记录表

（6）教师获奖记录表

3.实训条件

3-1校内实训条件

预期目标：

能够满足教学要求，能有效利用设备开展内容先进的实训教学

验收要点：

(1)学生校内实训管理制度。

(2) 会计电算化软件（营改增版）的购置与安装。

(3) 实训使用记录和学生实训手册

(4)学生实验现场照片

预期目标：

能够满足教学要求，能有效利用设备开展内容先进的实训教学

验收要点：

(1)学生校内实训管理制度。

(2) 会计手工实训室的购置与安装。

(3) 实训使用记录和学生实训手册

(4)学生实验现场照片

预期目标：

能够满足教学要求，能有效利用设备开展内容先进的实训教学

验收要点：

(1)学生校内实训管理制度。

(2) 会计财税一体化设备的购置与安装。

(3) 实训使用记录和学生实训手册

(4)学生实验现场照片

3-2校外实习条件

预期目标：

校外实践教学条件能够满足教学要求，依托高水平生产实训基地展开教学。

验收要点：

(1)校外实习管理制度。

(2)2016年教师赴校外实习基地挂职学习一览表。

(3)学生到校外实习基地实习照片。

预期目标：

校外实践教学条件能够满足教学要求，依托高水平生产实训基地展开教学。

验收要点：

(1)校外实习管理制度。

(2)2017年教师赴校外实习基地挂职学习一览表。

(3)学生到校外实习基地实习照片。

预期目标：

校外实践教学条件能够满足教学要求，依托高水平生产实训基地展开教学。

验收要点：

(1)校外实习管理制度。

(2)2018年教师赴校外实习基地挂职学习一览表。

(3)学生到校外实习基地实习照片。

4.人才

培养

4-1人才培养模式建设

预期目标：

建立产教融合、校企合作、工学结合人才培养模式

验收要点：

（1）2016年会计专业人才培养方案。

(2) 会计专业教学计划(3) 会计专业人才培养质量评价体系

预期目标：

建立产教融合、校企合作、工学结合人才培养模式

验收要点：

（1）2017年会计专业人才培养方案。

(2) 会计专业教学计划(3) 会计专业人才培养质量评价体系

预期目标：

建立产教融合、校企合作、工学结合人才培养模式

验收要点：

（1）2018年会计专业人才培养方案。

(2) 会计专业教学计划(3) 会计专业人才培养质量评价体系

4-2课程和教材建设

预期目标：

针对中职学生特点，适应技能型人才培养的要求，专业课以工学结合为切入点，与国家职业资格标准相衔接，在真实的工作情境中实施教学

验收要点：

(1)会计专业教学计划、教学大纲。

(2)会计专业课程标准

(3)教材选用一览表

(4)专业课、实践课一览表

预期目标：

针对中职学生特点，适应技能型人才培养的要求，专业课以工学结合为切入点，与国家职业资格标准相衔接，在真实的工作情境中实施教学

验收要点：

(1)会计专业教学计划、教学大纲。

(2)会计专业课程标准

(3)教材选用一览表

(4)专业课、实践课一览表

预期目标：

针对中职学生特点，适应技能型人才培养的要求，专业课以工学结合为切入点，与国家职业资格标准相衔接，在真实的工作情境中实施教学

验收要点：

(1)会计专业教学计划、教学大纲。

(2)会计专业课程标准

(3)教材选用一览表

(4)专业课、实践课一览表

5.质量

效益

5-1培养规模和质量

预期目标：

每年招生情况不断上升，同时对社会职业培训的人数也在增加。在校生获得职业资格证书比率不断攀升，在技能大赛中获奖。毕业生能获得较满意的岗位

验收要点：

（1）本专业2016年新生报到统计表

(2)本专业2016年毕业生就业统计表

(3)本专业学生获得职业资格证书一览表

（4）本专业学生技能大赛获奖一览表

预期目标：

每年招生情况不断上升，同时对社会职业培训的人数也在增加。在校生获得职业资格证书比率不断攀升，在技能大赛中获奖。毕业生能获得较满意的岗位

验收要点：

（1）本专业2017年新生报到统计表

(2)本专业2017年毕业生就业统计表

(3)本专业学生获得职业资格证书一览表

（4）本专业学生技能大赛获奖一览表

预期目标：

每年招生情况不断上升，同时对社会职业培训的人数也在增加。在校生获得职业资格证书比率不断攀升，在技能大赛中获奖。毕业生能获得较满意的岗位

验收要点：

（1）本专业2018年新生报到统计表

(2)本专业2018年毕业生就业统计表

(3)本专业学生获得职业资格证书一览表

（4）本专业学生技能大赛获奖一览表

5-2社会效益

预期目标：

能够根据社会需要承担非学历职业技能培训，主动承担企业的咨询工作，教师利用节假日去企业提供服务。

验收要点：

(1)非学历培训教材

(2)教师赴企业挂职一览表

预期目标：

能够根据社会需要承担非学历职业技能培训，主动承担企业的咨询工作，教师利用节假日去企业提供服务。

验收要点：

(1)非学历培训教材

(2)教师赴企业挂职一览表

预期目标：

能够根据社会需要承担非学历职业技能培训，主动承担企业的咨询工作，教师利用节假日去企业提供服务。

验收要点：

(1)非学历培训教材

(2)教师赴企业挂职一览表

2.

支持

政策

  学校建立激励机制，制订并认真实施项目建设绩效考评制度，定期对项目进行考评。从人员、设备、资金诸方面引进企业资源，制定示范实现基地建设规划，从方案制订、论证到计划实施行业企业人员全方位参与。

3.

经费投入

（含分年度投入预算及经费主要来源）

  项目经费投入预算约为100万，其中实训室及实训仿真室建设费用80万，校企合作、工学结合运行机制建设费用20万。经费投入预算2016年为20万，2017年为30万，2018年为50万。经费来源省级职业教育专项资金投入60万，市级教育附加和学校自筹40万元。

4.

过程

管理

   加强建设项目过程管理，建立过程管理制度及运行机制。按照“及时跟踪、随机抽查、年度评价、项目验收、项目整改和变更”的过程管理模式，建立项目建设专门空间，即时反映项目建设进展情况，包括项目建设状态数据和阶段性建设成果，随时接受省教育厅及有关专家的网上检查和监督。项目建设期内，主动接受省教育厅的过程管理，随时迎接省教育厅组织的专家对项目建设随机抽查进行现场考察。坚持专家论证与学校决策相结合的原则，将责任、绩效与奖罚挂钩，执行科学规范的立项、建设与管理程序，按照详细的方案进行操作，确保项目按时间节点顺利完成，并按照实施进度，按年度计划接受监督检查，发现问题及时整改，直至项目建设完成，以保证建设项目顺利开展。

5.

其它

配套

政策

  学校定期召开项目建设协调会，协调各部门解决项目建设中出现的各种问题和困难，并及时给于项目建设组指导性的意见和建议，齐心协力完成项目建设

专

家

信

息

（专家总人数不少于5人，其中行业企业专家不少于3人）

序号

姓  名

单位及职务/职称

手 机

签 名

1

2

3

4

5

6

7

8

市教

育局、

市人力资源和社会保障局、市财政局审核

意见

市教育局（签章）   市人力资源和社会保障局（签章）   市财政局（签章）

                                     年   月   日