2017年是学院教风规范年、学风建设年，是学院实现跨越发展、整合加强的开局之年，也是学院全面建设省级示范校的关键之年。为了统一全系教职工的教育教学思想，使广大系部教职工进一步明确学校办学指导思想、办学定位和办学思路，转变教育教学思想观念，促进学校的科学可持续发展，根据学院总体部署和安排，特制订本系部思想观念大讨论实施方案。

第一阶段：宣传动员阶段（4月5日-5月5日）

1、成立以教研室为单位的学习小组，确保活动有计划、有组织地推进。

2、营造舆论氛围。通过宣传标语、墙报、板报及利用有关媒体进行广泛宣传和报道，营造教育思想大讨论的舆论氛围

3、各教研室召开动员大会。对大讨论活动进行安排部署，提高认识，统一思想。做到层层发动，全员参与。

第二阶段：学习研讨阶段（5月5日-5月31日）

各教研室根据工作安排，围绕学校工作方案及主要议题，确定本教研室工作方案及讨论议题（具体议题见附件）；结合学习交流材料开展自主学习，召开师生讨论会。

第三阶段：个人撰写心得体会、研究论文，系部总结阶段（6月1日-8月30日）

个人撰写研究论文或心得体会，各教研室形成大讨论总结材料。

第四阶段：交流、形成成果阶段（10月1日-12月31日）

组织全系师生员工，采取多种形式学习领会教育思想观念大讨论所形成的相关结论，并将其精神实质贯彻到实际工作学习中去。

附：教育思想观念大讨论主要议题

一、安徽滁州技师学院应该建成一所什么样的职业院校

1、在省内职业院校中，安徽滁州技师学院处于什么位置？

2、如何在办学类型、办学层次、服务面向、人才培养、发展目标、学科专业等方面正确定位？

3、如何在新一轮人才培养方案中体现“技能型、地方性、合作式、品牌化”？

4、一流学院的打造需要哪些思想和文化？

5、实现学院特色发展的突破口有哪些？

6、学院发展的总体目标和生成点？

二、如何完善内部治理体系

1、如何建立健全学院章程，完善内部治理体系，推进依法治校？

2、如何规范机关部门职能划分和办事流程，优化工作机制？

3、如何创新管理模式，加大督查力度，强化效能监察？

4、如何深化党务、校务公开和信息公开？

5、如何创新开展法治理念、法治思维、法律意识和法律素质的学习教育，切实增强依法办事的能力和水平？

6、如何完善院系两级管理体制，建立健全院系两级目标管理体系，理顺责权关系？

7、如何加强国有资产管理，提高使用效益？

8、如何有效借助社会优质资源，积极引进市场竞争机制，提高后勤服务质量？

三、新形势下应该树立什么样的教育思想观念

1、教育思想观念先进与落后的依据和标准是什么？

2、目前我院在教育教学内容、方法手段、要求等方面存在哪些落后的思想观念？

3、现代职业教育背景下应树立什么样的教育质量观、价值观和人才观？

4、如何认识教与学、教书与育人、智育与德育、理论与实践？

5、如何在教育教学中树立教师主导、学生主体的育人理念？

6、结合学生实际和市场需求，学院如何培养合格的毕业生？

四、新形势下如何建设学院优良教风与学风

1、进一步加强学院师德师风建设的根本途径在哪里？

2、教书育人的本质、特性和作用是什么？

3、教师如何做到在教学中教书育人？

4、学风建设的内涵和特点是什么？

5、怎么样能全面加强学院学风建设？

6、职能部门在教风、学风建设方面应该发挥什么样的作用？

7、对学院严肃纪律与改进作风你有什么看法？

8、师德师风建设如何与教师教学业务素质集合起来，铸造高素质的教师队伍？

五、怎么样才能更好推进教学建设与改革，提高教育教学质量

1、如何深化校企合作人才培养模式改革？

2、怎样结合实际贯彻落实《教育部关于深化职业教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》？

3、如何进一步树立教学中心意识、巩固教学工作中心地位？

4、如何认识与看待技能大赛在学院人才培养当中的作用？

5、如何认识对口升学与促进就业导向之间的关系？

6、如何通过加强学院文化建设，以达到文化育人目的？

社会文化艺术系

2017年5月5日