为深入贯彻落实“七五”普法规划和《青少年法治教育大纲》，切实有效地推动青少年法治教育的全面实施，根据上级指示精神，结合我院实际和学生处部门工作职责，特制定《安徽滁州技师学院学生处法治教育实施方案（2016-2020年）》。
一、指导思想
开展青少年法治教育，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个方面，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。
二、领导小组
组 长：邓四海
副组长：方芳、叶洪选及各系部党总支书记
成 员：各班班主任
三、教育对象
安徽滁州技师学院全体学生
四、教育目标
1、总体目标
以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力；践行法治理念，树立法治信仰，引导青少年参与法治实践，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2、具体目标
使学生较为全面地了解中国特色社会主义法律体系的基本框架、基本制度以及法律常识，强化守法意识，增强法治观念，牢固树立有权利就有义务的观念，初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。
五、主要任务
1、深入学习宣传以习近平同志为总书记的党中央关于全面依法治国的重要部署，宣传科学立法、严格执法、公正司法、全民守法和党内法规建设的生动实践，使全体学生了解和掌握全面依法治国的重大意义和总体要求，更好地发挥法治的引领和规范作用。
2、坚持把学习宣传宪法摆在首要位置，在全校普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，树立宪法权威。深入宣传依宪治国、依宪执政等理念，宣传党的领导是宪法实施的最根本保证，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利和义务等宪法基本内容，宣传宪法的实施。在学习《宪法》的基础上，结合我院的特点，把宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系作为法治教育的基本任务；大力宣传社会主义民主政治建设的法律法规，提高学生有序参与民主政治的意识和水平；大力宣传保障公民基本权利的法律法规，引导学生树立尊重和保障人权意识，促进公民权利保障法治化；大力宣传市场经济领域的法律法规，引导学生树立保护产权、平等交换、公平竞争、诚实信用等意识；大力宣传国家安全和公共安全领域的法律法规，提高学生安全意识、风险意识和预防能力；大力宣传国防法律法规，提高学生国防观念；大力宣传环境保护、资源能源节约利用等方面的法律法规，引导学生树立环保意识和绿色消费生活意识；大力宣传互联网领域的法律法规，教育引导学生依法规范网络行为，促进形成网络空间良好秩序。在宣传法律常识的同时，更加注重弘扬法治精神、培育法治理念、树立法治意识，大力宣传宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治理念，破除“法不责众”、“人情大于国法”等错误认识，引导全体学生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
3、推进社会主义法治文化建设。积极推进社会主义法治文化建设，充分发挥法治文化的引领、熏陶作用，使学生内心拥护和真诚信仰法律。把法治文化建设纳入校园文化、班级文化建设之中，推动法治文化与学校文化融合发展。
4、推进法治教育与道德教育相结合。以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神，促进实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，提高全体学生思想道德水平，为全面依法治国创造良好人文环境。强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导学生自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
六、教育内容
1、总体内容
青少年法治教育要以法律常识、法治理念、法治原则、法律制度为核心，围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，分阶段、系统安排公民基本权利义务、家庭关系、社会活动、公共生活、行政管理、司法制度、国家机构等领域的主要法律法规以及我国签署加入的重要国际公约的核心内容；按不同的层次和深度，将自由、平等、公正、民主、法治等理念，宪法法律至上、权利保障、权力制约、程序正义等法治原则，立法、执法、司法以及权利救济等法律制度，与法律常识教育相结合，在不同年级的教育内容中统筹安排、层次递进。
2、具体内容
根据学生成长需要和认知能力的发展，拓展法律常识；加大法治原则、法律理念的教育，注重法律制度的内容的教育，着重引导学生理解、认同法律背后的价值、宗旨，注重法治意识的培养。主要实施以下内容：
了解我国社会主义法律体系的构成；理解法治的内涵与精神，初步形成对中国特色社会主义法治道路的认同。加深对宪法的地位、功能和价值的认识，明晰宪法原则，深入理解宪法所确立的国家基本制度，加深对公民基本权利与基本义务的认知，加深对重要法治原则的理解，了解选举制度和重要法律规定，认知法治与民主的关系。
理解民事活动的基本法律原则，树立尊重所有权的观念，进一步了解合同订立与履行的法律规则，深化对诚信原则的认识。了解知识产权保护的意义和法律规则。全面认知家庭、婚姻、教育、劳动、继承等与学生个人成长相关的法律关系。认知和理解政府行政管理的法治原则，建立权力受法律制约，有权力就有责任的观念。理解刑法的运行规则，了解犯罪构成以及罪刑法定等基本原则。了解保障人权的重要性及其含义，理解法治与权利保障的关系。
认知民事、行政、刑事方面的法律责任，深化守法意识。了解诉讼制度的基本原则，以及调解、仲裁、行政复议等多元化纠纷解决机制，建立对正当程序原则的认识，树立理性表达诉求、依法维护权益的意识。了解人民法院、人民检察院的机构设置与职能，理解法官、检察官对维护司法公正的价值。
七、实施措施
1、充分利用第二课堂和社会实践活动开展青少年法治教育增强学生法治观念和参与法治实践的能力。在开展法治教育中，不断丰富法治教育的内容，创新法治教育手段，建立和完善学生处、系部、班级、家庭和社会“五结合”的法治教育网络；利用学校周边的法治教育资源；通过课外教育、社会实践、专题讲座、主题班会、演讲比赛、板报比赛、小品比赛、书画比赛、征文比赛、法律知识竞赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样法治教育活动，以及利用国旗下讲话、QQ、微信、墙报、宣传栏等平台使法治教育活动开展得有声有色、卓有成效；在新生入学教育、成人仪式、毕业仪式中有机融入法治教育内容加。
2、加强青少年法治教育实践基地建设。
3、建设和完善学生管理系统各项规章制度。要建立法治教育和依法治理工作领导小组，完善学生管理系统各项规章制度，做好分工负责，确保青少年法治教育顺利实施。
4、充分利用包括《宪法》在内的重要法律颁布实施纪念日、各种纪念日，组织师生开展主题法治宣传日、宣传周和宣传月活动。
5、学生处全年至少组织全校学生进行一次法治教育讲座和法律知识竞赛。
6、建立“校园法纪教育培训班”，对法纪观念和法律常识薄弱的学生进行补充教育。
7、以学生处牵头，组织相关人员进行“中职生法治教育改革之研究”项目课题研究，就如何针对中职学生全面有效地贯彻落实《青少年法治教育大纲》，开展法治教育、弘扬法治精神、提升法律素养，进行探究和总结，力争构建具有我校特色的青少年法治教育品牌。
8、高度重视法治宣传教育队伍建设，学生处组织本部门和各系部的学管人员参加各级法治教育师资培训。
9、加强与各相关部门的沟通协调，发挥各自优势，形成推进法治教育工作创新发展的合力。
10、把法治宣传教育纳入本部门和各系部综合绩效考核内容。
八、时间安排
学生处根据“七五”普法规划从2016年11月开始实施，到2020年12月结束。共分三个阶段：
1、宣传动员阶段。2016年11-12月依据《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016—2020年）》和《青少年法治教育大纲》，结合我院实际制定学生处《安徽滁州技师学院学生处法治教育实施方案（2016-2020年）》，同时做好宣传动员工作，以2016年 12月4日国家宪法日为起点，将今年12月作为“全面推进实施《青少年法治教育大纲》宣传月”。
2、全面实施阶段。2017年1月年-2020年6月年，根据“七五”普法规划和本规划的目标、内容和要求，制定各个年度法治教育工作计划，突出年度法治教育工作的重点，做到部署周全、措施有效、教育到位、资料齐备。
3、总结提升阶段。2020年7月-12月，对本部门“七五”普法实施情况进行全面总结评估，深度总结正反两个方面的经验，进行法治教育工作材料的整理归档，并撰写总结报告。
学 生 处
2016年11月4日