2024年12月27日，王晓燕、陈海珍主持的滁州市教育科学研究项目《基于本土非遗文化传承的大中小学美育一体化课程体系构建与实践研究》（编号：CJG24079）开题顺利进行。旨在以本土非遗文化为载体，探索构建学段贯通、层层递进的大中小学美育一体化课程体系，推动非遗文化传承与青少年美育工作深度融合。
会上，课题负责人向与会专家与研究团队详细汇报了课题研究背景、核心目标、研究内容、实施路径与预期成果。课题聚焦滁州市本土凤画等非遗文化资源，立足小学、中学、职院不同学段的美育教学特点，提出构建“启蒙-素养-专业”三级递进式课程框架：小学阶段侧重非遗文化启蒙感知，中学阶段强化非遗素养培育与创意实践，职院阶段深化非遗专业教学与文创转化，通过一体化课程设计打破学段壁垒，推动非遗文化在青少年群体中实现贯通式传承。
课题组成员代表也在会上作表态发言，表示将严格按照课题研究方案稳步推进各项工作，认真吸纳专家组的意见建议，扎实开展课程开发、教学实践与资源建设，力争形成可复制、可推广的大中小学美育一体化教学模式与成果，为滁州市非遗文化传承与青少年美育事业贡献力量。
此次开题会的顺利召开，标志着课题研究正式进入实施阶段。未来，课题团队将以开题会为起点，凝聚校际合作力量，深耕非遗美育融合实践，努力打造具有滁州本土特色的非遗美育品牌，让本土非遗文化在贯通式美育教学中焕发新生，助力青少年文化自信与审美素养的全面提升。